Vídeos educativos de matemáticas en línea: una reflexión desde los contenidos hasta lo afectivo

Resumen

El fenómeno de los vídeos educativos en línea está en auge. En plataformas como YouTube es posible encontrar multitud de vídeos para cada uno de los contenidos curriculares. El alumnado recurre a ellos para resolver dudas, pero veremos que muchos de ellos presentan errores e imprecisiones y que hay una gran diversidad de enfoques. Así, interfieren con la negociación de significados y con las actitudes y creencias del alumnado hacia las matemáticas y su enseñanza. Por eso, si se emplean, es esencial que sea el docente el que seleccione (o produzca) aquellos que no entren en conflicto con su enseñanza.

Fecha
Localización
Ciclo de conferencias virtuales de Una empresa docente. Universidad de los Andes. Bogotá, Colombia.
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Pablo Beltrán-Pellicer
Didáctica de las Matemáticas

Universidad de Zaragoza