análisis didáctico

Análisis ontosemiótico de los contenidos de probabilidad en los documentos curriculares de Perú

El objetivo de este trabajo es analizar los significados de la probabilidad y cómo se articulan en las directrices curriculares de Perú al comienzo de la educación secundaria (estudiantes de 12 y 13 años). Para esto, se examinan el programa …