Gran parte de lo que escribo viene de mi cuenta de Twitter, cosa que indico en las entradas correspondientes de este blog. Escribir en dicha red social implica asumir el límite de 280 caracteres, lo cual obliga a encadenar varios tweets en lo que se conoce como hilos, resultando en una forma especial de redactar.
Siempre que escribo sobre alguna propuesta didáctica para un contenido en concreto (probabilidad, naturales, etc.) es a través de la resolución de problemas. Con la idea de facilitar la navegación por aquí la categoría A través de la resolución de problemas estará dedicada a aspectos generales. Lo mismo ocurre con la categoría Didáctica de las matemáticas.
¡¡Sistema de categorías EN CONSTRUCCIÓN!! La idea es replicar lo de mi tweet fijado. Paciencia 🙏.
A través de la resolución de problemas 🔸 Probabilidad y estadística 🔸 Números naturales 🔸 Medida y racional 🔸 Enteros y álgebra 🔸 Geometría 🔸 Funciones 🔸 Didáctica de las matemáticas 🔸 Educación en general
No salimos de una evaluación, que vamos con otra. ¿Qué pasa con la población adulta? PIACC 2023
TIMSS 2023, como siempre o un poco peor
Una práctica muy especial en Magisterio de Educación Primaria y reflexiones sobre medida
Bolsa de patatas y probabilidad condicional
Nace el podcast Ábacos y geoplanos
Dando una vuelta a la evaluación y a la calificación, en bachillerato
El disimulado desguace de las didácticas específicas (hilo)
Unas breves reflexiones sobre el eje competencial socioafectivo
Reflexiones ante el uso de manipulativos para el número racional (fracciones, decimales, etc.)
Un problema de combinatoria con piezas LEGO
