Avatar

Pablo Beltrán-Pellicer

Didáctica de las Matemáticas

Universidad de Zaragoza

Sobre mí

Hola, bienvenidos a mi web. Soy profesor asociado en el área de Didáctica de las Matemáticas de la Universidad de Zaragoza y profesor de ESO y bachillerato en el CPI Val de la Atalaya (María de Huerva, Zaragoza). Aquí encontrarás información de la docencia que imparto en la facultad y de mis publicaciones y proyectos de investigación actuales. Y el blog Tierra de números, en el que escribo sobre educación matemática, al igual que desde Twitter.

Intereses

  • Didáctica de la Matemática
  • Formación de profesores
  • Diseño de actividades
  • Enseñanza a través de la resolución de problemas

Educación

  • Doctor en Didáctica, 2015

    UNED

Entradas recientes en Tierra de números

Sobre la resistencia al cambio en la cultura de aula

Ya van varias conversaciones este curso al respecto de la enseñanza a través de la resolución de problemas.
Oct 18, 2020 2 min de lectura hilos, acrimates

Con lo de las sumas, restas, multiplicaciones en vertical y divisiones en caja, con rejilla o como sea

Vamos a ver. Con lo de las sumas, restas, multiplicaciones en vertical y divisiones en caja, con rejilla o como sea.
Oct 14, 2020 4 min de lectura hilos, didáctica

La semipresencialidad es un escenario inédito que añade un plus de malabarismo

La semipresencialidad, con alternancia de alumnado que acude al aula, es un escenario inédito que añade un plus de malabarismo
Oct 13, 2020 3 min de lectura hilos, didáctica

Una reflexiones sobre semipresencialidad en tiempos de la COVID

Hoy he leído sobre las orientaciones en mi comunidad y voy a comentar unas cosas sobre esto del flipped.
Oct 12, 2020 4 min de lectura hilos, didáctica

La idea de «crónica» como obstáculo para el concepto de función

A partir de esto de aquí, si os apetece os cuento algo sobre la idea de «crónica» como obstáculo para el concepto de función.
Oct 7, 2020 4 min de lectura hilos, didáctica, secundaria, funciones
Más posts

Publicaciones recientes

Introduciendo BlocksCAD como recurso didáctico en matemáticas

BlocksCAD es un entorno web de programación visual por bloques, de aspecto similar a Scratch, para el software libre de modelado en 3D …
Beltrán-Pellicer, P., Rodríguez-Jaso, C., Muñoz-Escolano, J. M.
PDF

Algunas propuestas de aplicación de indicadores de idoneidad didáctica en probabilidad

La idoneidad didáctica es una herramienta teórica nacida en el seno del enfoque ontosemiótico (EOS) que proporciona un marco para la …
Beltrán-Pellicer, P., Giacomone, B.
PDF

La cuestión de la idoneidad de los vídeos educativos de matemáticas: una experiencia de análisis con futuros maestros de educación primaria | The issue of didactical suitability in mathematics educational videos: experience of analysis with prospective primary school teachers

La cantidad de vídeos educativos disponibles en Internet sobre los más variados temas está aumentando a un ritmo acelerado. Así, nos …
Burgos, M., Beltrán-Pellicer, P., Godino, J. D.
DOI

An onto-semiotic approach to the analysis of the affective domain in mathematics education

A subject of growing interest in mathematics education is the affective domain and its effects on the teaching and learning processes, …
Beltrán-Pellicer, P., Godino, J. D.
PDF DOI

Actividad scaffolding en geometría para desarrollar habilidades de argumentación y clasificación en futuros maestros de Educación Infantil

El objetivo de este trabajo es explorar el conocimiento didáctico matemático de 94 futuros maestros de Educación Infantil, así como …
Ricart, M., Beltrán-Pellicer, P., Estrada, A.
PDF
Más publicaciones

Congresos y charlas

En busca de la coherencia metodológica en la educación de emergencia

Desde el principio del confinamiento en el curso 19/20 nos preocupamos por que el trabajo del alumnado fuera coherente con lo que …
Oct 24, 2020 4ª Jornada Pensadero, en línea.
Pablo Beltrán-Pellicer, Ana Martínez Pérez

A través de la resolución de problemas y uso del lenguaje en estadística

Con el título Enseñar matemáticas para una ciudadanía digital se celebrará del 13 de julio al 26 de julio 2020, Online a través de la …
Jul 13, 2020 — Jul 26, 2020 XI Escuela de Educación Miguel de Guzmán, en línea.
Pablo Beltrán-Pellicer

Los materiales manipulativos en el aprendizaje activo y significativo de las matemáticas (APLAZADA, posiblemente en octubre)

Los materiales constituyen en la actualidad una de las herramientas más útiles para enseñar matemáticas en todos los niveles educativos …
May 22, 2020 II Jornadas sobre materiales para el aula de matemáticas en primaria. Edificio Sa Riera, Universitat de les Illes Balears, Palma
Pablo Beltrán-Pellicer
PDF

Algunas propuestas de aplicación de indicadores de idoneidad didáctica en probabilidad

La idoneidad didáctica es una herramienta teórica nacida en el seno del enfoque ontosemiótico (EOS) que proporciona un marco para la …
May 21, 2020 6:40 PM Virtual. Granada, España.
Beltrán-Pellicer, P., Giacomone, B.
PDF Diapositivas

Investigación en didáctica y práctica docente, ¿quién dijo hueco?

Estas jornadas pretenden reunir a diversos especialistas de innovación docente. En la primera sesión, dirigida principalmente al …
Jan 21, 2020 I Jornadas de Innovación Docente. El uso estratégico de las nuevas metodologías en el aula. Universidad de La Rioja
Pablo Beltrán-Pellicer
PDF
Más charlas

Docencia

Docencia en Educación Secundaria

CPI Val de la Atalaya

Web del CPI Val de la Atalaya

Docencia en el curso 2019-2020 en la Facultad de Educación (unizar)

Grado de Magisterio en Educación Primaria

Didáctica de la aritmética II (grupo 4)

Guía docente

Moodle de la asignatura

Si no estás matriculado todavía, pídeme la contraseña de invitado en clase o por mail.

Dificultades de aprendizaje en matemáticas (optativa)

Guía docente

Moodle de la asignatura

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria

Diseño, organización y desarrollo de actividades para el aprendizaje de Matemáticas

Guía docente

Tutorías

Despacho D2.580, en la segunda planta de la Facultad de Educación. Tlf.: 876554812

En el primer semestre: M (18:00-21:00), X (18:00-21:00). Es recomendable mandarme un correo para concertar las tutorías.

Contacto

  • Facultad de Educación, Universidad de Zaragoza, Zaragoza, 50009
  • Subir al segundo piso, área de Didáctica de la Matemática.
  • Martes 18:00 a 21:00. Miércoles 18:00 a 21:00.
  • DM Me

Aviso legal

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 4.0 Internacional.