Avatar

Pablo Beltrán-Pellicer

Profesor Titular de Didáctica de las Matemáticas

Universidad de Zaragoza

Sobre mí

Hola, bienvenidos a mi web. Actualmente, soy Profesor Titular en el área de Didáctica de las Matemáticas en la Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza y he sido profesor de secundaria en la enseñanza pública en Aragón. Aquí encontrarás información de la docencia que imparto en la facultad y de mis publicaciones y proyectos de investigación actuales. Y el blog Tierra de números, sobre educación matemática, donde recojo lo que escribo en Twitter.

Intereses

  • Didáctica de la Matemática
  • Formación de profesores
  • Diseño de actividades
  • Enseñanza a través de la resolución de problemas

Entradas recientes en Tierra de números

¿Qué algoritmo elijo para la resta?

La pregunta «¿cuál elijo para mi alumnado?» está viciada de entrada. Si el progreso en Matemáticas (la pongo en mayúscula porque me …
Apr 30, 2023 5 min de lectura hilos, naturales, algebra, pensamiento computacional, didáctica

¿Alguien puede pensar en los niños? La educación en juego con la propuesta de nuevos planes para Magisterio

Hasta hace poco no era consciente de que había cierto debate sobre a qué se le puede llamar situación de aprendizaje LOMLOE
Mar 6, 2023 9 min de lectura Didáctica de las matemáticas

La planificación (programación LOMLOE) en matemáticas debe hacerse desde los saberes

Lo que viene a continuación es una versión blog o desplegada de estos hilos de Twitter. La secuenciación o planificación en matemáticas …
Feb 21, 2023 4 min de lectura Didáctica de las matemáticas

¿No conoces todavía los Numberblocks?

Dentro de poco toca nueva entrega de Matemáticas animadas en la revista EDMA0-6.
Dec 26, 2022 3 min de lectura hilos, acrimates, dibujos animados

¿Las Matemáticas de Bachillerato son propedéuticas? Pues lo que no debería pasar es esto

Hasta hace poco no era consciente de que había cierto debate sobre a qué se le puede llamar situación de aprendizaje LOMLOE
Dec 13, 2022 3 min de lectura Didáctica de las matemáticas
Más posts

Publicaciones recientes

Matemáticas en la piscina: de la proporcionalidad a la aritmética modular sexagesimal

El cronómetro o segundero de piscina es un instrumento empleado en la práctica de la natación deportiva que ayuda a marcar los ritmos …
Beltrán-Pellicer, P.
PDF

Nada más serio: la educación

La publicación del proyecto de los futuros planes de estudios de Magisterio en Educación Infantil y Primaria el pasado viernes ha …
Beltrán-Pellicer, P., Cortés Gracia, Á. L., Rivero, P., Tabernero Sala, R.
PDF

Volando voy (Graphing Bee): final de la XXX Olimpíada Matemática de 2.º ESO

Como puede apreciarse, el enunciado del tercer problema de la final de la XXX Olimpíada Matemática Aragonesa de 2.º de ESO nos remite a …
Beltrán-Pellicer, P., Muñoz-Escolano, J. M.
PDF

¿Hay geometría en los Numberblocks?

Revisitamos en esta entrega la serie Numberblocks para detenernos en un par de episodios en los que se abordan cuestiones propias de la …
Beltrán-Pellicer, P., Muñoz-Escolano, J. M.
PDF

El nuevo currículo de Matemáticas y las situaciones de aprendizaje

Un problema es mucho más que un ejercicio. Tampoco debería ser una tarea donde simplemente se aplica algo explicado con anterioridad. …
Beltrán-Pellicer, P.
Más publicaciones

Congresos y charlas

Situaciones de aprendizaje en matemáticas y cultura de aula

Jul 3, 2023 — Jul 5, 2023 ETS de Edificación de la Universidad de Granada
Beltrán-Pellicer, P.

Más allá de la jerga y las plantillas: implicaciones del cambio curricular en matemáticas

Indudablemente, los nuevos currículums han transformado el lenguaje docente, con terminos como competencias específicas, evaluación …
May 13, 2023 10:30 AM Salón de actos del edificio Anselm Turmeda, UIB. Palma de Mallorca
Beltrán-Pellicer, P.

Taller: ¿Por qué medir en matemáticas?

En este taller, exploraremos la importancia de la medida en el aprendizaje de las matemáticas y cómo utilizar materiales manipulativos …
May 12, 2023 5:30 PM Aula 10 del edificio Anselm Turmeda, UIB. Palma de Mallorca
Beltrán-Pellicer, P.

Retos y oportunidades en el desarrollo del pensamiento estocástico

Este seminario es organizado anualmente por las cinco universidades colombianas que conforman el Instituto GeoGebra de Cali y la …
Dec 1, 2022 12:00 AM — Dec 3, 2022 11:59 PM Universidad del Valle, sede Meléndez y Universidad ICESI.
Beltrán-Pellicer, P.

Matemáticas con sentido: didáctica y resolución de problemas

Un pequeño viaje por los organizadores curriculares de los desarrollos LOMLOE, que nos llevará a poner en valor las competencias …
Nov 9, 2022 9:30 PM YouTube, en línea. Versión podcast.
Beltrán-Pellicer, P.
PDF
Más charlas

Docencia

Docencia en el curso 2022-2023 en la Facultad de Educación

Grado de Magisterio en Educación Primaria

Prácticas Escolares II (primer semestre)

Didáctica de la aritmética II (primer semestre)

Didáctica de la Geometría (segundo semestre, responsable de grupo 2)

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria

Diseño curricular e instruccional de Matemáticas (primer semestre)

Diseño, organización y desarrollo de actividades para el aprendizaje de Matemáticas (segundo semestre)

Cursos anteriores

Grado de Magisterio en Educación Infantil

Didáctica de las matemáticas

Grado de Magisterio en Educación Primaria

Didáctica de la aritmética I

Didáctica de la aritmética II

Didáctica de la geometría

Dificultades de aprendizaje en matemáticas (optativa)

Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria

Diseño, organización y desarrollo de actividades para el aprendizaje de Matemáticas

Tutorías

Despacho D2.520, en la segunda planta de la Facultad de Educación. Tlf.: 876554826

Consultar horario de tutorías en directorio de la universidad

Contacto

  • Facultad de Educación, Universidad de Zaragoza, Zaragoza, 50009
  • Segundo piso, área de Didáctica de la Matemática.
  • Consultar horario de tutorías en directorio de la universidad
  • DM Me

Aviso legal

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 4.0 Internacional.