Los autores aprovechan la penúltima polémica en redes sociales en torno al aprendizaje y enseñanza de las matemáticas para reflexionar sobre por dónde debería ir un plan de mejora de las matemáticas en nuestro país.
Alguien ha compartido una de las competencias específicas del eje socioafectivo de Matemáticas dando la impresión de que nos asomamos a una especie de abismo educativo.