El cine como recurso didáctico en matemáticas
Actualmente, podría tildarse de atrevimiento o ignorancia el vincular el cine como recurso didáctico con la innovación educativa. …
Enseñar matemáticas humanistas y enseñar matemáticas de forma humanista
En un ensayo genial, Brown (1996) pone sobre la mesa que no es lo mismo enseñar matemáticas humanistas (1) que enseñar matemáticas de …
La semipresencialidad es un escenario inédito que añade un plus de malabarismo
La semipresencialidad, con alternancia de alumnado que acude al aula, es un escenario inédito que añade un plus de malabarismo
Una reflexiones sobre semipresencialidad en tiempos de la COVID
Hoy he leído sobre las orientaciones en mi comunidad y voy a comentar unas cosas sobre esto del flipped.
¿Por qué enseñar matemáticas?
Como parece que en verano nos apetece ponernos filosóficos, vamos a poner sobre la mesa el ¿Por qué enseñar matemáticas? de Paul …
Concordancias y complementariedades entre la Teoría de la Objetivación y el Enfoque Ontosemiótico
En este trabajo se aborda el problema de la articulación de dos marcos teóricos usados en la investigación sobre la enseñanza y …
Una herramienta (tonta) para crear borradores de hilos en Twitter
Hasta que Twitter se digne a habilitar el guardado de borradores en la versión para navegador
Sobre las matemáticas que se hacen estos días en casa
Coincido con la lectura que hace Lynne McClure de la situación a la que nos ha llevado el coronavirus
Si piensas que tus clases son normales estos días, pregúntate
Voy a recoger aquí todo lo que he ido escribiendo en Twitter desde que supimos del aislamiento debido al coronavirus
Libro: Aprendizaje y enseñanza de las matemáticas
Reseña del libro Aprendizaje y enseñanza de las matemáticas, de Matías Arce Sánchez, Laura Conejo Garrote y José María Muñoz Escolano
