Primaria

De lo instrumental a lo relacional: historia de ida y vuelta en clase de matemáticas

Os cuento nuestra pequeña investigación para indagar cómo cambia la actitud del alumnado hacia las matemáticas cuando se pasa del «esto …

Evolución de la actitud hacia las matemáticas de alumnado de primaria tras cambios en la cultura de aula

Tanto el currículo español como diferentes estudios nacionales e internacionales apuntan a dos elementos clave para la mejora del …

Los dibujos animados como recurso en la formación didáctico-matemática del profesorado: dos experiencias

En este trabajo reflexionamos sobre el uso de los dibujos animados como recurso en la formación didáctico-matemática de los futuros …

TIMSS 2023, como siempre o un poco peor

Ya tenemos el TIMSS 2023 de matemáticas y ciencias (4º Primaria). Es IMPOSIBLE que mejoremos en una prueba de estas, y no lo hacemos …

TIMSS 2023, la misma historia de siempre

Faltan profesionales que sepan qué hacer en el aula de mates. No solo eso, sino que faltan profesionales en Primaria que se sientan …

Una práctica muy especial en Magisterio de Educación Primaria y reflexiones sobre medida

Decimos que somos conservadores para cierta magnitud no por nuestra ideología, sino porque somos conscientes de que la cantidad de esa …

¿Es obligatorio estar sentado y ‘calladito’ en clase de Matemáticas?

Cierre los ojos un momento y piense en un grupo de alumnos en clase de Matemáticas. ¿Se los ha imaginado en filas de a uno, serios y …

Bolsa de patatas y probabilidad condicional

La presentación de Bolsa de patatas en una bolsa de patatas es genial.

¿Qué opinan y qué saben los futuros maestros sobre el uso de la calculadora en Educación Primaria?

Dada la relevancia didáctica del uso de recursos tecnológicos como la calculadora en el aprendizaje de las matemáticas, es fundamental …

Reflexiones ante el uso de manipulativos para el número racional (fracciones, decimales, etc.)

Algo característico de una didáctica específica, como la de las matemáticas, es que tiene muy presente el objeto de aprendizaje y su …