Resolución de problemas

«Less is more»: un juego de nrich en un aula thinking de 5º de Primaria

Cómo fue llevar un juego de nrich a un 5º de Primaria con la metodología thinking classrooms

Dibuja un triángulo y pinta los ángulos

¿Lo mejor de la semana? El *por qué* que soltó una alumna en un taller de origami y matemáticas en Primaria.

Descubriendo algoritmos desde la resolución de problemas

El artículo analiza el papel de los algoritmos en la educación matemática y su relación con el aprendizaje heurístico mediante la resolución de problemas. Se destaca la importancia de construir, comparar y justificar algoritmos. La enseñanza de las …

Evolución de la actitud hacia las matemáticas de alumnado de primaria tras cambios en la cultura de aula

Tanto el currículo español como diferentes estudios nacionales e internacionales apuntan a dos elementos clave para la mejora del aprendizaje de las matemáticas en: la atención al dominio social y afectivo y la generalización de enfoques de enseñanza …

Mathematical practices when solving problems involving joint and conditional probabilities without prior instruction

Given the significance of probability, its various interpretations, and the challenges associated with teaching it, this article presents the findings of a study that explores the strategies employed by participants when faced with a problem …

Un problema de combinatoria con piezas LEGO

Al salir de la LegoHouse en Billund te llevas un regalo único. Una combinación personalizada...

Volando voy (Graphing Bee): final de la XXX Olimpíada Matemática de 2.º ESO

Como puede apreciarse, el enunciado del tercer problema de la final de la XXX Olimpíada Matemática Aragonesa de 2.º de ESO nos remite a la interpretación de gráficas.

Un pequeño gran extra sobre nuestro equipo de baloncesto

Visualización y medidas alternativas e intuitivas de la dispersión. Y es que tenía pendiente dejar por el blog alguna de las cositas que pueden pasar en torno a la actividad del equipo de basket.

Estrategias ante un problema que moviliza ideas sobre probabilidad condicional en la XXX Olimpiada Aragonesa de 2.º ESO

Teniendo en cuenta la importancia de la probabilidad, sus significados y la dificultad en su enseñanza (Batanero, 2014; Borovcnick, 2012), en este artículo se lleva a cabo un análisis en la resolución de un problema de probabilidad condicional en la …

La inquietud más habitual al empezar con un enfoque didáctico a través de la resolución de problemas

Una inquietud muy habitual cuando empezamos con una enseñanza a través de la resolución de problemas es que se pierde mucho tiempo.