álgebra

¿Por qué (-8) es menor que (-2)?

En serio, ¿por qué?

Cuadrado de una suma (meme)

Una tontadica que puse en Twitter. Si eres profe de matemáticas, te ha pasado. Y lo sabes. Y si me dejáis explotar el chiste…

Spoiler de los enteros para primaria

Hubo alguien que, después de leer los hilos sobre enteros, me preguntaba que qué pasa con primaria.

Entreacto de los enteros: características de su introducción con modelos concretos

Una vez presentados los personajes, para completar la reflexión faltaría exponer cuáles son las características de la introducción en el aula de los enteros por medio de modelos concretos.

Los tres actos de los enteros

¿Y si te dijera que los modelos concretos para los enteros patinan?

Una introducción a Desmos

La utilización de las TIC en nuestras clases puede responder a diversos propósitos. Estando claro que no hay que introducirlas porque sí, podemos distinguir entre **herramientas generalistas**,...

Introducción histórica a los números complejos

El concepto de *número complejo* no va a surgir como una necesidad real del hombre para conocer y observar el universo, sino de una necesidad puramente algebraica

Más humor sobre matrices

Sí, lo sé, es malo malísimo. Pero si te han hecho calcular el rango por Gauss alguna vez seguro que te hace gracia, aunque sea una poca.

Un poco de humor sobre determinantes

Nada mejor que un poco de humor antes del examen de matrices y determinantes con mis alumnos de bachillerato.

Los 5+1 mandamientos de las ecuaciones

La enseñanza de la resolución de ecuaciones de primer grado y una sola incógnita puede enfocarse de diferentes maneras. Por ejemplo, al principio pueden señalarse las diferencias entre lo que es una igualdad y lo que es una ecuación. Después, en qué consiste solucionar una ecuación. Y, finalmente, puede introducirse la metáfora de la balanza algebraica para justificar cómo proceder para despejar la incógnita. Ahora bien, una vez superadas la primeras tareas, llega la fase de operacionalización.