Entre números, signos y letras: enteros y álgebra al comienzo de la ESO

Las jornadas para el aprendizaje y enseñanza de las matemáticas (JAEM), que organiza la Federación Española de Sociedad de Profesores de Matemáticas, se celebran del 30 de junio al 3 de julio de 2024 en Santander. Ver programa completo en la web del congreso.

Os dejo el resumen de nuestro taller (miércoles 3 de julio a las 16:00).

En este taller se presenta una propuesta didáctica de iniciación al álgebra y a los números enteros que tiene en cuenta la ruptura que supone el paso de la aritmética al álgebra y que la razón de ser de los números enteros se encuentra en el álgebra con literales, así como los obstáculos que presentan los modelos concretos para construir los enteros. En dicha propuesta se inicia el cálculo algebraico sin haber introducido previamente los números enteros que se van construyendo a medida que el cálculo algebraico los necesita. Además, las letras se utilizan como variables, antes que como incógnitas, y los problemas aritméticos tienen datos desconocidos o variables que obligan a que sus soluciones ya no sean números sino fórmulas, lo que ayuda a que los alumnos tomen conciencia desde el primer momento de la distancia que existe entre el quehacer algebraico y el aritmético.

¡Nos vemos!