Recursos TIC/tecnología

An experience of training teachers to use technology in correlation and regression

Cítese como: Gea, M. M., Batanero, C., Arteaga, P., & Beltrán-Pellicer, P. (2018). Technological tools in the training of teachers: an experience in the topic of correlation and regression. INTED2018 Proceedings, pp. 2802-2807. doi: 10.21125/inted.2018.0527.

Polígrafos y canicas en Desmos como ejemplos de propuestas éticas de enseñanza y aprendizaje en matemáticas

Analizamos desde el punto de vista ético algunas de las actividades de aula que se pueden hacer en la plataforma Desmos en educación secundaria. Nuestra elección se debe a las interacciones que se generan de forma natural y que fomentan la …

Using video-based methods to teach rational number to prospective primary school teachers

The connections between the pedagogical approaches based in the use of video and the didactical models to teach the rational number are a source of great concern to the teachers of our Mathematics Education Department. The TPACK framework provides …

Una introducción a Desmos

La utilización de las TIC en nuestras clases puede responder a diversos propósitos. Estando claro que no hay que introducirlas porque sí, podemos distinguir entre **herramientas generalistas**,...

Una introducción a los tipos de actividades que podemos encontrar en Desmos

La utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en nuestras clases puede responder a diversos propósitos. Por un lado, tenemos herramientas de carácter organizativo, como Moodle o Edmodo, que sirven como canal de …

Introduciendo el modelado y la impresión 3D en el aprendizaje de matemáticas

A pesar de que las impresoras en 3D utilizan una tecnología conocida ya desde hace tiempo, es en los últimos años cuando se han comenzado a extender entre el gran público, mostrando un amplio rango de aplicaciones

Análisis de recursos en internet sobre correlación y regresión por futuros profesores

Cítese como: Gea, M. M., Beltrán-Pellicer, P., Arteaga, P., & Molina-Portillo, E. (2018). Análisis de recursos en Internet sobre correlación y regresión por futuros profesores. 1er Workshop sobre Entornos Tecnológicos en Educación Matemática. Valencia, España.

Construcciones en blocksCAD para analizar el conocimiento en geometría

En este trabajo se presentan las posibilidades que ofrece para la investigación en educación matemática el análisis de las producciones en BlocksCAD de los estudiantes. Si bien existen entornos de modelado puramente visuales de diverso grado de …

Crónica del seminario federal de la FESPM. Usos de las redes sociales en el aula de matemáticas

Del 19 al 21 del pasado mes de octubre, tuvo lugar en Castro Urdiales el seminario federal de la FESPM titulado «Usos de las redes sociales en el aula de matemáticas». A lo largo de tres días el programa incluyó tres ponencias, actividades de …

Online educational videos according to specific didactics: the case of mathematics / Los vídeos educativos en línea desde las didácticas específicas: el caso de las matemáticas

Los numerosos vídeos educativos en línea disponibles actualmente están dando lugar a un área emergente de investigación acerca de su grado de adecuación. En esta investigación se estudia la calidad epistémica de vídeos educativos sobre matemáticas, …