En algún momento, añadiré aquí enlaces por categorías. Como para actividades ricas de matemáticas:
¿Qué pasa con los ámbitos?
Intento de recopilación de lo que he ido escribiendo en Twitter sobre la cuestión de los ámbitos.
La suela de la zapatilla: ¿qué observas? ¿qué te preguntas?
Una actividad para empezar la clase, o lo que surja.
Por qué las coordenadas geográficas van «al revés» y algunas implicaciones didácticas
Spoiler: no van al revés de nada.
La regla de tres debería desaparecer de las aulas
Hacia el final del hilo pondré referencias sobre los obstáculos y dificultades que ocasiona esta forma de presentar la …
Qué limonada sabe más a limón
Dedicando unos días a revisitar la proporcionalidad en 2°ESO, cosa que vieron en profundidad. Charlas de aula powered by @nrichmaths.
¿Qué pasa con los números romanos?
Esto que se levanta uno y ve el tuiter on fire con los números romanos.
El mundo loco de BlocksCAD
Imagina un mundo donde para construir una pirámide tienes que hacer primero un cilindro. Ese mundo loco existe
Algunas conexiones con el juego del 24
Lo que viene a continuación es una versión blog o desplegada de este hilo de Twitter.
Mis alumnos de 2º ESO me habían pedido hace días …
Sobre una secuencia de enseñanza de la medida de infantil a secundaria
Actividad en 2º ESO: mide el área del mantel (amarillo) tomando como unidad la servilleta (naranja). No te creerás lo que pasó a …
Unas tareas de comparación de repartos
Momentos estelares de esta semana en 2º ESO con tareas de este tipo. Considerando que a/b representa un reparto igualitario, compara …
