Gran parte de lo que escribo viene de mi cuenta de Twitter, cosa que indico en las entradas correspondientes de este blog. Escribir en dicha red social implica asumir el límite de 280 caracteres, lo cual obliga a encadenar varios tweets en lo que se conoce como hilos, resultando en una forma especial de redactar.
Siempre que escribo sobre alguna propuesta didáctica para un contenido en concreto (probabilidad, naturales, etc.) es a través de la resolución de problemas. Con la idea de facilitar la navegación por aquí la categoría A través de la resolución de problemas estará dedicada a aspectos generales. Lo mismo ocurre con la categoría Didáctica de las matemáticas.
¡¡Sistema de categorías EN CONSTRUCCIÓN!! La idea es replicar lo de mi tweet fijado. Paciencia 🙏.
A través de la resolución de problemas 🔸 Probabilidad y estadística 🔸 Números naturales 🔸 Medida y racional 🔸 Enteros y álgebra 🔸 Geometría 🔸 Funciones 🔸 Didáctica de las matemáticas 🔸 Educación en general
Recuerdos del ayer
Sistemas de ecuaciones en 2º ESO
El caso del número que al multiplicarlo por 45 da 555555555
¿Y si empiezas a multiplicar al revés, de izquierda a derecha?
Comentarios al proyecto de curriculo de Primaria de Matemáticas
¿Se da clase de dos asignaturas diferentes bajo el mismo nombre?
Más sobre la regla de tres
Aritmética sexagesimal en la piscina
Cosas que tuvimos en cuenta al hacer la programación didáctica de 2º de ESO
