Inventamos un problema sobre fracciones desde el modelo de medida y lo resolvemos de dos formas
Estoy terminando de corregir el examen de magisterio de primaria (Didáctica de la Aritmética II).
La cuestión de la idoneidad de los vídeos educativos de matemáticas: una experiencia de análisis con futuros maestros de educación primaria | The issue of didactical suitability in mathematics educational videos: experience of analysis with prospective primary school teachers
The number of educational videos available on the internet on the most varied topics is rapidly increasing. These include mathematics …
Algunas limitaciones del modelo parte-todo (tarta) a tener en cuenta
El significado parte-todo del número racional positivo no tiene un origen histórico natural.
Vídeos de YouTube y educación matemática
Hace unos días estuve hablando sobre vídeos de YouTube y educación matemática en el Seminario de Didáctica
Una actividad de estimación con arroz
Estimación, necesidad de precisión en la medida, técnicas para estimar mejor, operaciones con naturales e iniciación a la …
Cognitive analysis on prospective mathematics teachers' reasoning using area and tree diagrams
One of the challenges in mathematics education research is to provide a comprehensive description of mathematical activity carried out …
Using video-based methods to teach rational number to prospective primary school teachers
The connections between the pedagogical approaches based in the use of video and the didactical models to teach the rational number are …
Pensamiento algebraico temprano de alumnos de quinto de primaria en la resolución de una tarea de proporcionalidad
Resumen Este trabajo forma parte de un proyecto de investigación cuyo objetivo es diseñar, experimentar y evaluar intervenciones …
Competencia de análisis epistémico de tareas de proporcionalidad de futuros profesores
En el marco de una investigación de diseño, basada en el modelo ontosemiótico de conocimientos y competencias didáctico-matemáticas del …
