Actividades para ver si sabemos contar
Es muy posible que no sepas contar…
Si no sabe ni sumar, ¡cómo vamos a ponernos con los problemas!
No, es que mira, el chiquillo o la chiquilla no sabe ni sumar, ¡cómo vamos a ponernos con los problemas!
Una propuesta para números en 1º y 2º de ESO
Más cosas sobre números que hemos hecho en 1º y 2º de ESO (ideas también para primaria) en una enseñanza a través de la resolución de …
Algunas limitaciones del modelo parte-todo (tarta) a tener en cuenta
El significado parte-todo del número racional positivo no tiene un origen histórico natural.
¿Por qué experimentar en probabilidad?
¿Por qué es necesaria la experimentación (guiada) en el aprendizaje de la probabilidad?
¿Qué pasa si vas con un enfoque a través de la resolución de problemas a una clase acostumbrada a otra cosa?
Está sacada de Sullivan Knott y Yang (2015), de un capítulo dedicado a la relación (e interacción) entre el diseño de tareas, el …
¿Qué pesa más? ¿Un litro de leche entera o un litro de leche desnatada?
El enigma del litro de leche. ¿Qué pesa más? ¿Un litro de leche entera o uno de desnatada? 180 votos, y gana por poco la opción …
Sobre el algoritmo de la suma y lo que pasa por correr
Niño de 7 años. ¿900+400? 13 y dos ceros. ¿Ein? ¿Trece mil? Pues eso pasa por correr. Hilo.
Sobre las tablas de multiplicar
A ver, que ayer por la noche me pareció leer un tuit sobre el canturreo de las tablas de la multiplicación que degeneró en una retahíla …
Dibujos animados y dominio afectivo en matemáticas
Aprovechando que hace poco salió el último número de EDMA0-6 y que incluye la sección Matemáticas animadas…
