didáctica

Ya van varias conversaciones este curso al respecto de la enseñanza a través de la resolución de problemas.

Toca dirigir nuestra mirada a la probabilidad y la estadística y, para ello, volvemos a recurrir a una serie de dibujos animados que ya ha protagonizado alguna vez nuestra sección: Peg+Gato. En este artículo describimos brevemente las características …

De vez en cuando, algún amigo me pregunta que qué puede hacer de matemáticas con sus hijos en verano. Dejo aquí un par de sugerencias.

Esta mañana he puesto un enlace a una web que me parece increíble.

Un aspecto que me fascina de la enseñanza a través de la resolución de problemas es cómo permite la inclusión y la atención a la diversidad.

Coincido con la lectura que hace Lynne McClure de la situación a la que nos ha llevado el coronavirus

Lo que viene a continuación es una versión blog o desplegada de este hilo de Twitter. De nuevo, en este, sobre todo, son interesantes las respuestas al hilo y el debate que surgió. A ver si hay tema con esto. ¿Os animáis? Parece que hemos tocado un punto sensible. Y el ambiente está animado, pero estoy viendo que se están diciendo cosas muy interesantes. Para mí, esto forma parte del mal (mal o bien depende de cómo veamos las matemáticas).

¿Os apetece hablar de esto de aquí?

Algún día también tendremos que hablar sobre este uno de aquí.

Estoy terminando de corregir el examen de magisterio de primaria (Didáctica de la Aritmética II).