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La inquietud más habitual al empezar con un enfoque didáctico a través de la resolución de problemas

Una inquietud muy habitual cuando empezamos con una enseñanza a través de la resolución de problemas es que se pierde mucho tiempo.

La vida cotidiana de las hormigas

Supongamos que hacen falta tres hormigas...

A vueltas con los algoritmos tradicionales

Con lo bueno que es este tuit y ya he leído por ahí que si los algoritmos tradicionales por aquí y por allá.

¿Por qué usar Ooodle (y Nerdle) como recurso en clase de Matemáticas?

Tranquilidad, que no es el Ooodle diario, sino uno de práctica.

¿Sabes que usamos un sistema de numeración diferente al hablar que al escribir?

¿Sabes que usamos un sistema de numeración diferente al hablar que al escribir? Haz la prueba con unos cuantos.

Aprender a pensar como un matemático

Comprendo que la frase esa de que no te tienen que enseñar matemáticas (o lo que sea), sino a pensar como un matemático (o lo que toque), pueda parecer misterwonderfuliana y produzca rechazo. Pero cuidado.

Recuerdos del ayer

La escena más impactante sobre enseñanza y aprendizaje de las matemáticas de la historia del cine.

Sistemas de ecuaciones en 2º ESO

Sistemas de ecuaciones en 2º ESO. Elige tu propia aventura como profesor.

El caso del número que al multiplicarlo por 45 da 555555555

Multiplica el número 12345679 por 45. Va hilo con actividad maja para ~5ºEP-2ºESO

¿Y si empiezas a multiplicar al revés, de izquierda a derecha?

Peque mayor (5º primaria) me ha dejado plantearle un problema. Están con multiplicaciones. Algoritmo tradicional.